A inclusão não é uma tarefa fácil, mas é sem dúvidas, possível. E se a realidade enfrentada é difícil, faz-se necessário buscar formas para muda-la, salas lotadas,alunos indisciplinados, quadro negro e giz em escolas, enquanto existem novas tecnologias que muita das vezes não são disponibilizadas para uso,por medo de que os alunos quebrem, ficando por isso ''bem guardadas ''e trancadas,ambientes inadequados para que os alunos estudem esses são alguns dos entraves.Se queremos uma escola democrática , onde os direitos de todos sejam respeitados, precisamos refletir muito acerca deste assunto, pois a partir da reflexão e da observação que se constrói a ação pedagógica.
Penso que o sistema que se refere á inclusão deve ser revisto, mas ,penso também que deve haver um comprometimento profissional da educação ao trabalhar com estes alunos,pois ,é fácil colocarmos a culpa no sistema e não fazermos nada para mudarmos essa realidade .Deve haver um comprometimento do profissional em fazer diferente e mudar essa realidade, basta acreditar no potencial dos seus alunos, afinal todos são capazes.Porém uns são mais adiantados e outros nem tanto, mas que tudo é um processo e que ao final todos alcançam ao objetivo proposto.
Para que a educação atenda a todos deve-se ressaltar a necessidade de que os professores,os técnicos em educação, os diretores,enfim todos os trabalhadores da escola ,juntamente com a família dos alunos discutam formas de melhorar a qualidade da educação oferecida, e também a necessidade e urgência de políticas públicas que assegurem a qualidade na formação inicial e continuada do educador.
''Me movo como educador, porque primeiro, me movo como gente.'' Paulo Freire.
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